Публичный отчёт

МОУ СОШ № 19 х. Лесной Мартыновского района

Ростовской области за 2010-2011 учебный год

«ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ»

Х. ЛЕСНОЙ

июль 2011 года
Содержание

Общая характеристика учреждения.

Общая система образовательной, научно-методической , экспериментальной и внеучебной деятельности школы .

Состав обучающихся.

Структура управления школой.

Условие и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса.

Участие школы в реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Переход на новые образовательные стандарты.

Организационно-педагогическая структура школы.

Сведения о кадрах .

Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса.

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса.

Научно-методическая работа педагогического коллектива.

Реализация программ дополнительного образования в школе.

Сведения об итоговой аттестации выпускников.

Система воспитательной работы в школе

Финансовое обеспечение.

1. Общая характеристика учреждения

Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 х. Лесной

Директор — Ланцова Галина Николаевна.

Юридический адрес:

346670, х. Лесной, ул. Степная , 1А.

Фактический адрес:

346670, х. Лесной, ул. Степная , 1А.

Тип здания – приспособленное , 1971 г.

мощность – 211 человек.

Телефон 26-6-32.

Учредитель:

Администрация Мартыновского района , 346660, Ростовская область , Мартыновский район, сл. Большая Мартыновка, ул. Советская , 61

Лицензия на право ведения образовательной деятельности К №001196, регистрационный номер 12034, выдана 30 мая 2008 . Срок действия лицензии до 30 мая 2013 г. В перечень образовательных программ, по которым школа имеет право вести образовательную деятельность входят:

Программа начального общего образования ( нормативный срок освоения 4 года)

Программа основного общего образования (нормативный срок освоения – 5 лет )

Программа среднего (полного) общего образования (нормативный срок освоения – 2 года)

Образовательные программы разработанные на базе программ начального общего и основного общего образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей учащихся (VIII вид) (нормативный срок освоения – 9 лет)

Образовательные программы разработанные на базе программ начального общего и основного общего образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей учащихся (VII вид) (нормативный срок освоения – 9 лет)

Образовательные программы художественно-эстетической направленности

Образовательные программы социально-педагогической направленности

Образовательные программы физкультурно-спортивной направленности

В 2007 году школа прошла государственную аккредитацию.

Школа - сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют порядка 500 человек (педагогов, учащихся, родителей), имеющих самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 х. Лесной построена в 1971 году. На протяжении 39 лет оказывает населению образовательные услуги. В настоящее время она имеет статус муниципального общеобразовательного учреждения.

Школа № 19 построена силами винсовхоза Первомайский .

Ее торжественное открытие состоялось 1 сентября 1971 года . Она называлась Первомайская восьмилетняя школа. В 1993 году Постановлением № 175 от 16.03.1993 года администрации Мартыновского района школа была реорганизована в Первомайскую муниципальную неполную среднюю школу. В 1998 году Постановлением № 245 от 27.04.1998 года Администрации Мартыновского на основании свидетельства о государственной регистрации № 999 от 27.04.1998 г. она стала называться основной общеобразовательной школой № 19 х. Лесной. С 31.08.2000 года по настоящее время школа существует как муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 х. Лесной , свидетельство о государственной регистрации № 1131 от 31.08.2000 г.

Публичный доклад МОУ средняя общеобразовательная школа № 19 х. Лесной Мартыновского района Ростовской области является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год.

Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2010-2011 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью. Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы.

2. Общая система образовательной, научно-методической , экспериментальной и внеучебной деятельности школы .

МОУ СОШ №19 х. Лесной ориентирована на воспитание, обучение, развитие каждого воспитанника и обучающегося, с учетом его индивидуальных особенностей, образовательных возможностей и потребностей путем создания максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития. МОУ СОШ № 19 в своей деятельности ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности, идеалами которой являются Добро, Истина, Красота. Основными целями школы являются формирование общей культуры личности, на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Вся деятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей.

Вся работа школы осуществляется по общему плану учебно-воспитательной работы, который утверждается в начале учебного года на педагогическом совете школы. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий . Учебный план, годовой календарный график, расписание занятий составляется администрацией школы и утверждается на педагогическом совете. Внеклассные занятия ведутся по графику, утвержденному директором школы.

3. Состав обучающихся.

Всего обучающихся в школе на конец года	Из них девочек	Из них мальчиков
186	96	90

По классам на конец года

1	2	3	4	5	6	7а	7б	7в	8	9а	9б	10	11
15	16	15	16	17	15	14	11	10	13	14	11	8	11

Характеристика социального статуса семей обучающихся
Состав учащихся многонационален, всего 19 национальностей.

№	Кол-во учащихся на 01.09.2010 г.	Национальность	Кол-во учащихся на 01.09.2010	% учащихся на 01.09.2010 г.
1	203 чел.	русские	91	44,82
армяне	10	4,92
3	Турки-месхетинцы	97	48,27
4	Молдоване	1	0,49
5	таджики	2	0,98
6	татары	1	0,49

Социальный паспорт школы 2010-2011 учебного года прилагается ( Приложение 1)

4. Структура управления школой.

Административное управление осуществляет директор и его заместители. В школе действует Административный совет, в состав которого входят: директор, заместитель директора по УВР и по ВР, председатель Совета школы, председатель профкома школы.

Формами самоуправления являются Совет школы, Педагогический совет, Совет трудового коллектива, Совет старшеклассников.

Создана модель методической службы: работают 4 методических объединения: объединение классных руководителей, учителей гуманитарного цикла, учителей естественно-математического цикла, учителей начальных классов. Вопросы научно-методической, инновационной деятельности решает Методический совет школы, состоящий из председателей методических объединений, заместителей директора .

Общественное самоуправление обеспечивает представительство интересов всех коллективов и объединений взрослых и детей, равные гражданские права педагогов, учащихся, родителей, оптимальное сочетание государственной и общественной форм управления.

Мы стремимся к организации демократических основ управления школой. Жизнедеятельность классных коллективов осуществляется через детское объединение «Спектр» . Обстановку гуманной, дружеской атмосферы педагогов, детей и родителей создает Совет школы, который является высшим органом самоуправления образовательного учреждения. В его состав входят представители педагогического коллектива, родители, учащиеся. При необходимости Совет распределяет обязанности между своими членами и создает комиссии для выполнения постоянных и разовых поручений.

5. Условие и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса.

Школа обеспечена необходимыми условиями и ресурсами для осуществления образовательного процесса:

а). для организации образовательной деятельности имеется:

Здание основной и средней школы	1214,9 кв. м
Здание начальной школы	447,2 кв. м
Спортивный зал	267,45 кв. м
Учебная мастерская	131,3 кв. м

б).

Обеспечение образовательной деятельности

объектами и помещениями социально-бытового назначения

N п/п	Назначение	Объекты и помещения
1	2	3
1	Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа:	Районная больница
2	Организация питания	Столовая Пищеблок
3	Санитарное назначение	1.Санузел 2.Туалет
4	Объекты для проведения специальных коррекционных занятий:	Кабинет психолога
5	Спортивная работа	1.Спортивный зал 2.Спортивная площадка 3.Стадион
6	Помещение социально-бытовой ориентировки	Котельная
7	Трудовое воспитание:	Мастерская
8	Досуг, быт и отдых :	Актовый зал Библиотека

Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий .

N п/п	Предметы, дисциплины (модули):	Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
1	Русский язык, математика, чтение, окружающий мир, ИЗО, музыка, труд	4 кабинета начальных классов; наглядные пособия, таблицы, медиатека.
2	Физкультура, ритмика	Спортивный зал; спортивный инвентарь.
3	Развитие сенсорных и психических процессов	Кабинет психолога; оборудование для проведения релаксации, развития сенсорных и психических процессов, методическая литература для проведения тестирования.
4	Русский язык, литература	2 кабинета русского языка; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, медиатека.
5	Математика, алгебра, геометрия	2 кабинета математики; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, медиатека.
6	География.	Кабинет географии; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, медиатека, карты, наглядные материалы для проведения практических работ.
7	История, обществознание	Кабинет истории; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, карты, медиатека.
8	Технология	Кабинет технологии для девочек; наглядные и дидактические материалы, швейные машинки.
9	Технология	Мастерские для мальчиков (для работы по дереву и для работы по металлу); наглядные и дидактические материалы, инструменты, станки для работы по дереву и металлу.
10	Физкультура.	Спортивные залы; спортивный инвентарь.
11	ОБЖ	Кабинет ОБЖ; наглядные и дидактические материалы, средства индивидуальной защиты при возникновении ЧС.
12	Английский язык, немецкий язык	Кабинет иностранного языка; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, медиатека, магнитофон с аудиозаписями.
13	Информатика	Кабинет информатики; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, медиатека, компьютеры, Интернет, множительная техника.
14	Физика	Кабинет физики; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, медиатека, , оборудование и материалы для проведения лабораторных работ.
15	Биология, химия	Кабинет биологии; методическая и учебная литература, наглядные и дидактические материалы, медиатека, оборудование для проведения практических работ.
16	Развитие сенсорных и психических процессов	Кабинет психолога; оборудование для проведения релаксации, развития сенсорных и психических процессов, методическая литература для проведения тестирования.
17	Музыка	Кабинет музыки: музыкальный центр, фортепиано, медиатека, методическая и учебная литература.

в). Учебно-материальная база.

всего	% обеспеченности
1 ступень1	2 ступень	3 ступень
Книжный фонд (экз.)	2595	11	6	38
В том числе: Учебники	1050	0	15	1
Учебно-методическая литература	74	38,2	13,5	37,9
Художественная	726	4	2	1,4
Подписная	-	-	-	-

6 . Участие школы в реализации приоритетного национального проекта «Образование».

В 2011-2012 учебном году школа переходит на новые образовательные стандарты.. Поэтому в этом году работа школы осуществлялась по направлениям:

Доступность и качество образования.

Переход на новые стандарты.

Поддержка одаренных детей.

Новой школе- новый учитель.

Школа здорового образа жизни.

Информатизация школьного пространства.

Расширение самостоятельности школы.

Направление	Измерение	2009/10	2010/2011
Дополнительное вознаграждение за классное руководство	чел.	14	14
Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы)	ед.	Кабинет биологии	-
Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети	ед.	8	8
Поставка школьных автобусов в сельские территории	ед.	1	1
Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват	чел., %	100	100
Развитие дистанционного образования детей-инвалидов	чел.	-	2

7. Переход на новые образовательные стандарты.

образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2011-2015 годы ( программа прилагается)

Основные направления	2010/11 уч. год	2011/12 уч. год	2012/13 уч. год
1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения	-	1	2
2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения	3	4	4
3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС	1	-	-
4. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ	-	1	2
6. Организация использования дистанционной образовательной технологии в соответствии с ФГОС	-	-	-
7. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС	-	+	+

8. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения.

8.1. Контингент обучающихся

Начальная школа	Основная школа	Средняя школа	Всего по ОУ
Общее количество обучающихся	59	105	19	183
Общее количество класс сов/средняя наполняемость классов, в том числе:	4/15	8/13	2/10	14/ 13
общеобразовательных (базового уровня)	4	5	2	11
Специальных коррекционных ( 7 вида)	-	2	-	2
Специальных коррекционных ( 8 вида)	-	1	-	1
Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД	2/25	1/25	-	3/25

1-я ступень обучения (начальная школа)	Общеобразовательные классы	1класс	16 чел.
2 класс	15 чел.
3 класс	13 чел.
4 класс	15 чел.
2-я ступень обучения	Общеобразовательные классы	5 класс	17 чел.
6 класс	16 чел.
7а класс	14 чел.
8 класс	13 чел.
9а класс	17 чел.
Специальные коррекционные ( 7 вида)	7б класс	13 чел.
9б класс	12 чел.
Специальные коррекционные 8 вида	7в класс	9 чел.
3-я ступень обучения	Общеобразовательные классы (10-11)	10 класс	17 чел.
11 класс	16 чел.

8.2. Режим работы образовательного учреждения

Режим работы	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
Продолжительность учебной недели (дней)	5	5	5
Продолжительность уроков (мин)	40	40	40
Продолжительность перерывов (мин)	10	10	10
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся	2 раза в год	2 раза в год	2 раза в год

8.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

№	Наименование показателей	2008-2009	2009-2010	2010-2011
1	Количество учащихся , оставленных на повторный курс обучения	9	8	4
2	Количество учащихся, выбывших из школы, всего	10	11	24
В том числе: исключенных из школы решением педсовета	-	-	2
Выбывших на учебу в другие ОУ	10	11	22
По другим причинам	-	-	-
3	Из числа выбывших : трудоустроены	-	-	1
Не работают и не учатся	-	-	-

В школе по итогам 2010-2011 учебного года – 4 человека окончили школу на отлично, 46 человек на «4» и «5», не пропустили ни одного урока за год Филиппчик Антон – 5 кл. , Ширинов Мухамад – 4 кл.

9. Сведения о кадрах

Всего	% к общему числу педагогических работников
2008-2009	2009-2010	2010-2011	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Образование : высшее	14	14	14	59	58%	59%
Незаконченное высшее	1	-	6	5	-	25,5
Среднее специальное	9	9	4	38	39%	17%
Квалификационные категории: Высшая	-	-	-	-	-	-
Первая	6	5	5	25	22%	21%
Вторая	15	17	16	63	74%	67%
Почетные звания	-	-	-	-	-	-
Ученые степени	-	-	-	-	-	-

Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров

Формы повышения квалификации	Количество педагогов, руководителей, прошедших курсы повышения квалификации
2008-2009	2009-2010	2010-2011
ИПК	7	4	4
ФПК	-	-	-
Стажировка	-	-	-
Спецсеминары	4	1	2
Другие формы	-	-	1
всего	11	5	7

Анализ педагогических работников по возрасту позволяет распределить их в следующем процентном содержании:

-до 30 лет – 4 чел., 18%

-30-40 лет – 3 чел, 13%

-40-55 лет – 15 чел., 66%

-свыше 55 лет – 1 чел., 5%

Средний возраст педколлектива – 43 года

10. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса.

10.1. Особенности образовательного процесса. ( учебный план прилагается)

Начальное общее образование обеспечивает развитие обучающихся,

овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками

учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения, речи.

основами личной гигиены и здорового образа жизни.

В школе реализуются программы Школы России.

Учебная программа направлена на формирование и развитие у младших школьников теоретического сознания и мышления на основе усвоения ими и теоретических знаний в форме учебной деятельности . Учебная программа начальной школы выполнена в полном объёме.

Главной задачей начальной школы является общее развитие учащихся, которое понимается как развитие интеллекта, воли, чувств школьников и как надёжная основа освоения ими знаний , умений и навыков. Образовательный процесс направлен на развитие творческих возможностей ребенка и формирование стремлений младших школьников к самообразованию. Программа начального образования помогает решению проблем преемственности между начальной и основной школой.

В учебном плане второй ступени представлены все основные образовательные области, что позволяет заложить фундамент общеобразовательной подготовки обучающихся.

Содержание и логика построения учебного плана школы отражают задачи и цели образовательной программы школы , ориентированной на выполнение базового компонента и разработку школьного компонента, соответствующего удовлетворению интересов и потребностей учащихся, реализующего

Идею развития личности , обеспечивающего создание условий для самовыражения и самоопределения личности, а также для создания условий для сохранения здоровья детей и реализации проблемы школы «Здоровьесберегющие технологии в обучении и воспитании»

В учебном плане отражена идея сбалансированности между циклами предметов , отдельными предметами по выбору.

Федеральный компонент представлен в учебном плане инвариантной частью содержания образования, полностью реализующей Федеральный компонент государственного образовательного стандарта.

На каждой ступени обучения предусмотрены дополнительные образовательные услуги.

№	Виды дополнительных образовательных услуг	Формы и методы работы (форма освоения)	На развитие каких качеств личности направлены формы и методы работы
Адаптация детей к условиям школьной жизни	Игры, индивидуальная и групповая работа	На развитие коммуникативных навыков, развитие кругозора, развитие мелких мышц руки.
Художественно-эстетическая	Танцевальный кружок, музыкальный теремок, музыкальная школа	На развитие навыков поведения в общественных местах, элементы этикета, развитие коммуникативных навыков
Историко-краеведческая	Краеведческий кружок	На развитие кругозора детей, знакомство с культурой страны изучаемого языка, формирование толерантной личности.
2-ой иностранный язык	Практические занятия, компьютерные презентации	Дает возможность для развития неподготовленной речи, что обязательно для приобретения коммуникативной компетенции учащихся, позволяет расширить кругозор лицеистов.
Образовательные программы по психологии	Практические занятия	Развитие коммуникативных навыков, разрешение психологических проблем
Русский язык сверх часов, предусмотренных учебным планом	Практические занятия	Данный курс направлен на повторение с систематизацию знаний по основным разделам курса, практическое закрепление основных речевых умений и навыков. Является логическим продолжением и дополнением основного курса в 8-11 классах.
Математика сверх часов, предусмотренных учебным планом	Практические занятия	Данный курс поддерживает изучение основного курса математики, направлен на систематизацию знаний, служит для внутрипрофильной дифференциации. Направлен на создание благоприятных условий, качественной подготовки лицеистов к ЕГЭ, на формирование у обучающихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических способностей.
Основы православной культуры	Лекции, семинары, компьютерные презентации.	– привития почтительного отношения к Государственным символам России (Государственному Гербу, Флагу и Гимну); – ознакомления с важнейшими священными страницами родной истории Великими Днями Побед, принесшими независимость и славу России (День По_ беды на Куликовом поле, День Победы в Отечественной войне 1812 года, День Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов и другие); – привития почтительного отношения к памятникам Великих Побед, священным местам великих сражений; – ознакомления с именами и подвигами выдающихся правителей Руси (святые князья Владимир Красное Солнышко, Александр Невский, Дмитрий Донской), национальных героев (Минин, Пожарский, Суворов, Кутузов, Ушаков), великих святых Русской Православной Церкви (Сергий Радонежский, Серафим Саровский); – ознакомления со всемирно известными памятниками православной культуры России: иконами (Владимирская икона Божией Матери, «Троица» Андрея Руб_ лёва), храмами (Успенский собор Московского Кремля, Храм Христа Спасителя, церковь Георгия Победоносца на Поклонной горе), монастырями (Троице Сергиева Лавра); – усвоения основных духовно-нравственных принципов, которые отразились в русских летописях, исторических повестях, сказаниях, преданиях, житиях святых, пословицах и поговорках, русских народных сказках, а также выдающихся произведениях русской классической литературы; – усвоения основных духовно-нравственных понятий: добро, благо, милость, совесть, заповедь, долг, честь, добродетель, а через это социально значимых добродетелей: благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие, милосердие; – формирования навыков почтительного отношения к родителям, воспитателям, попечителям, учителям, старшим, а также навыков заботы о младших; – воспитания дружелюбного отношения к одноклассникам, всем учащимся в школе, всем окружающим людям; – формирования благожелательного отношения к носителям иных религиозных культур, другого мировоззрения.
Физическая культура	Игры, соревнования, первенства	развитие физических качеств и повышение функциональных возможностей организма, совершенствование технико-тактических действий в избранном виде спорта; — воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в его постоянном укреплении; — овладение технологиями современных оздоровительных систем физической культуры и прикладной физической подготовки; — формирование компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, творческого опыта в индивидуальных и коллективных формах занятий физическими упражнениями.
Черчение	Практические занятия	формирование приёмов чтения и выполнения различных изображений, позволяющих ориентироваться в современном мире графических информационных средств, приобщаться к графической культуре, овладевать графическим языком как средством общения людей различных профессий.
15	История сверх часов, предусмотренных учебным планом	Практические занятия	Формируют у обучающихся ценностные исторические представления, развивают гуманитарную культуру обучающихся, воспитывают уважение к истории
16	Обществознание сверх часов, предусмотренных учебным планом	Практические занятия
17	ОБЖ	Практические занятия	Формируют у обучающихся правильную оценку обстоятельств , в которые можно попасть, выход из них, правила поведения для сохранения жизни и здоровья.

В 2010-2011 учебном году первоклассники обучались безотметочно. Всеми первоклассниками учебные программы усвоены полностью.

Образовательные программы по всем предметам учебного плана выполнены в соответствии с календарно-тематическим планированием. Контрольные работы, творческие работы, практическая часть программ по физике, биологии, химии проведены в соответствии с календарно-тематическим планированием.

10.3. Изучение иностранных языков

Иностранный язык	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
Английский язык	2,3,4 кл.	5,6,8а,8б кл.	-
Немецкий язык	7, 9 кл.	10,11 кл.

11. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

11.1.Перечень компьютеров , имеющихся в школе

Тип компьютера	количество	Количество исправных	Где используется ( на уроке, факультативном занятии, управлении и др.)
Microsoft Windovs XP	2001 г. , 3 шт.	9 шт.	На уроках информатики , в управлении школой
2004г., 6 шт.

11.2. Компьютерные программы

Перечень программ	Предметы, направления деятельности	Кем разработана	Где используется
Microsoft Office Access	Информатика Биология ОБЖ Библиотека	Microsoft	На уроках В управлении школой
Microsoft Office Excel
Microsoft Office InfoPath
Microsoft Office Gutlook
Microsoft Office Power Point
Microsoft Office Publischen
Microsoft Office Word
Abode Reader 9
Outlook Express
Аттестат –Экспресс
Антивирус Касперского 6

11.3. Наличие оргтехники

Наименование	Характеристика	Количество
Модем	1
Сканер	2
1
Копировальный аппарат
Факс
Принтер	лазерный	1
лазерный	2
матричный	1
струйный	1
1
Телевизор	2
Видеомагнитофон
Видеокамера

11.4. Электронный адрес : www.soch19mart@donpac.ru

12. Научно-методическая работа педагогического коллектива школы.

12.1. Участие отдельных педагогов в конкурсах педагогических достижений

№	Ф.И.О.	Дата участия	Тематика	Уровень	Результаты участия
1	Берестова Лилия Сергеевна	Октябрь	Учитель года	Районный	Отмечена грамотой в номинации «Молодой учитель»
2	Зинкевич Елена Владимировна	Декабрь	Молодой учитель	Областной	-
3	Берестова Лилия Сергеевна	Декабрь	Молодой учитель	Областной	-

12 марта подведены итоги муниципального тура конкурса "Учитель года Дона - 2010"

Конкурс проводился в целях повышения престижа и статуса учителя в обществе, распространения в системе общего образования передового педагогического опыт

В районном конкурсе принимали участие 7 педагогов из 4 образовательных учреждений. Конкурсанты представляли опыт работы в следующих заданиях:

 - учебное занятие

 - классный час

 -методический семинар

 - мастер-класс

Победителями конкурса стали:

1 место - Кобец Елена Николаевна - учитель обществознания МОУ СОШ №8 п.Крутобережный

2 место - Бундуки Наталья Евгеньевна - учитель начальных классов МОУ СОШ №1 сл.Б.Мартыновка

3 место - Гончарова Татьяна Александровна - учитель русского языка МОУ СОШ №4 х.Малоорловский

В конкурсе также приняли участие:

Басюк Екатерина Петровна - учитель начальных классов МОУ СОШ №1 сл.Б.Мартыновка

Зайнулина Елена Васильевна - учитель математики МОУ СОШ №1 сл.Б.Мартыновка

Берестова Лилия Сергеевна - учитель биологии МОУ СОШ №19 х.Лесной

12.2. Обобщение передового педагогического опыта

№п/п	Тема опыта	Форма обобщения	Автор опыта
1	Здоровъесберегающие технологии	Статья в журнале	Берестова Л.С.

13. Реализация программ дополнительного образования в школе

№	Вид деятельности	Название кружка , секции и т.д.	Охват учащихся ( в т.ч. в % от общего количества)
1	Художественно-эстетическая	Танцевальный кружок	13 чел.	8%
2	Историко-краеведческая	Краеведческий кружок	14 чел.	8%
3	Художественно-эстетическая	Музыкальный теремок	27 чел.	15%
4	Эколого-биологическая	Экологический кружок «Эко-эко»	15 чел.	8%
5	Художественно-эстетическая	Музыкальная школа	5 чел.	3%
6	Спортивно-оздоровительная	Спортивный клуб «Факел»	42	235

Учебные кружки

Название курса	Количество групп	Количество обучающихся,	руководитель
Художественная обработка древесины	1	13	Глотов В.В.
Весёлая математика	1	14	Алцыгина О.П.
Выразительное чтение	1	11	Полупанова Н.И.
Волшебная кисточка	1	15	Хиркина В.В.
Читаем сами	1	15	Гаврило Т.В.
Хозяюшка	1	15	Сосина Л.Н
Спортивный клуб «Факел»	1	40	Мехралиев А.Н.

14. Сведения об итоговой аттестации выпускников

14.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения.

Годы выпуска	Количество выпускников	Результаты итоговой аттестации
Аттестовано	%	%	4 и 5	%
9 кл.	11 кл.	9 кл.	11 кл.	9 кл.	11 кл.	9 кл.	11 кл.	9 кл.	11 кл.
2008-2009	31	11	31	9	100	82	4	4	13	37
2009-2010	15	8	15	8	100	100	4	2	27	25
2010-2011	25	10	25	10	100	100	3	4	12	40
всего	71	29	71	29	100	97	11	10	16	35

14.2. Сводная ведомость годовых оценок , полученных учащимися начальной школы по предметам за 2010-2011 уч. год

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года)	Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)
За 20010-2011 учебный год
Не аттестовано	«2»	«3»	«4» и «5»
К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%
Русский язык	-	-	4	9	18	40	23	51
Чтение	-	-	1	2	9	20	35	78
Математика	-	-	4	9	15	33	26	58
ОСМ	-	-	1	2	14	31	30	67
Английский язык	-	-	-	-	10	22	35	78
ИЗО	-	-	-	-	3	7	42	93
Технология	-	-	-	-	1	2	44	98
Физкультура	-	-	-	-	2	4	43	96
музыка	-	-	-	-	1	2	44	98

Сводная ведомость годовых оценок , полученных учащимися основной школы по предметам за 2010-2011 уч. год

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года)	Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)
За 20010-2011 учебный год
Не аттестовано	«2»	«3»	«4» и «5»
К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%
Русский язык	-	-	2	2	39	53	33	45
Литература	-	-	-	-	20	28	53	72
Математика	-	-	1	3	20	63	11	34
Алгебра	-	-	1	2	23	56	17	42
Геометрия	-	-	1	2	21	52	19	46
История	-	-	-	-	45	65	24	35
Обществознание	-	-	-	-	39	70	17	30
Физика	-	-	-	-	20	49	21	51
Технология (м)	-	-	-	-	10	21	37	79
Химия	-	-	-	-	19	70	8	30
Биология	-	-	-	-	27	39	42	61
География	-	-	-	-	30	54	26	46
Информатика	-	-	-	-	9	33	18	67
ОБЖ	-	-	-	-	16	22	56	78
Технология (д)	-	-	-	-	8	20	32	80
Английский язык	-	-	-	-	30	42	42	58
Физкультура	-	-	-	-	12	17	57	83
Музыка	-	-	-	-	3	9	29	91
МХК	-	-	-	-	7	26	20	74

Сводная ведомость годовых оценок , полученных учащимися средней школы по предметам за 2010-2011 уч. год

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года)	Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)
За 20010-2011 учебный год
Не аттестовано	«2»	«4» и «5»	«3»
К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%
Русский язык	-	-	-	-	13	76	4	34
Литература	-	-	-	-	15	88	2	12
Алгебра	-	-	-	-	9	53	8	47
Геометрия	-	-	-	-	10	59	7	41
История	-	-	-	-	8	47	9	53
Обществознание	-	-	-	-	9	53	8	47
Физика	-	-	-	-	8	47	9	53
Химия	-	-	-	-	10	59	7	41
Биология	-	-	-	-	12	71	5	29
География	-	-	-	-	10	59	7	41
Информатика	-	-	-	-	14	82	3	18
ОБЖ	-	-	-	-	17	100	-	-
Английский язык	-	-	-	-	12	71	5	29
Физкультура	-	-	-	-	17	100	-	-

Сводная ведомость годовых оценок , полученных учащимися основной школы специального коррекционного класса ( 7 вид) по предметам за 2010-2011 уч. год

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года)	Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)
За 20010-2011 учебный год
Не аттестовано	«2»	«4» и «5»	«3»
К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%
Русский язык	-	-	-	-	16	73	6	27
Литература	-	-	-	-	12	55	10	45
Алгебра	-	-	-	-	5	23	17	77
Геометрия	-	-	-	-	5	23	17	77
История	-	-	-	-	4	18	18	82
Обществознание	-	-	-	-	-	-	11	100
Физика	-	-	-	-	7	33	14	67
Технология (м)	-	-	-	-	9	75	3	25
Химия	-	-	-	-	5	50	5	50
Биология	-	-	-	-	10	48	11	52
География	-	-	-	-	4	19	17	81
Информатика	-	-	-	-	1	10	9	90
ОБЖ	-	-	-	-	11	48	12	52
Технология (д)	-	-	-	-	10	100	-	-
Английский язык	-	-	-	-	11	52	10	48
Физкультура	-	-	-	-	13	67	7	33
Музыка	-	-	-	-	11	100	-	-

Сводная ведомость годовых оценок , полученных учащимися основной школы специального коррекционного класса ( 8 вид) по предметам за 2010-2011 уч. год

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года)	Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)
За 20010-2011 учебный год
Не аттестовано	«2»	«4» и «5»	«3»
К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%
Русский язык	-	-	-	-	2	20	8	80
Литература	-	-	-	-	2	20	8	80
Математика	-	-	-	-	1	10	9	90
История	-	-	-	-	1	10	9	90
Технология (м)	-	-	-	-	6	86	1	14
Биология	-	-	-	-	3	30	7	70
География	-	-	-	-	2	20	8	80
Технология (д)	-	-	-	-	3	100	-	-
Физкультура	-	-	-	-	9	90	1	10
Музыка	-	-	-	-	8	80	2	20

Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

Номер, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения	Количество выпускников ( на конец каждого учебного года)
За 2008-2009 учебный год	За 2009-2010 учебный год	За 2010-2011 учебный год
Начальная школа Всего выпускников :	61	61
Из них:	1-4 общеобразовательный	1-4 общеобразова-тельный	1-4 общеобразова-тельный
Основная школа Всего выпускников:	115
Из них:	5,6,7а,8,9 -общеобразовательный	5-6а,7,8а,9 общеобразова тельный	5-6,7а,8,9а общеобразова тельный
5б, 7б – коррекционный , 7 вид	6б,8б – коррек-ционный , 7 вид	7б,9б – коррек-ционный , 7 вид
5в – коррекционный , 8 вид	6в – коррек-ционный , 8 вид	7в – коррек-ционный , 8 вид
Средняя школа Всего выпускников:	40	27
Из них : 11 кл.	9	8

Количество медалистов по годам

Учебный год/медаль	2008	2009	2010
«Золотая»	-	-	-
«Серебряная»	1	-	-

Итоги участия обучающихся в олимпиадах

№	Предметы	Количество победителей и призеров предметных олимпиад
2010-2011 уч. год
Кол-во	Уровень олимп.
1	русский язык	28	школьный
4	районный
2	математика	16	школьный
3	районный
3	физика	7	школьный
3	районный
4	химия	10	школьный
5	районный
5	биология	21	школьный
4	районный
6	иностранный язык	9	школьный
2	районный
7	география	12	школьный
3	районный
8	физкультура	21	школьный
3	районный
9	ОБЖ	7	школьный
3	районный
1	областной
10	история	15	школьный
3	районный
11	обществознание	11	школьный
3	районный
1	областной
12	информатика	2	школьный
13	литература	21	школьный
3	районный
14	технология	20	школьный

Информация о поступлении выпускников ОУ в ВУЗы и ССУЗы

Название ВУЗов и ССУЗов , факультеты	2008-2009	2009-2010	2010-2011	всего
вузы	факультет
Политехнический институт г. Волгодонск	1	1	2
ВолГУС г. Волгоград	строительно-архитектурный	1	1	2
ДГТУ г. Ростов-на-Дону	1	1
Зерноградская академия	сельскохоз.	1	1
Волгоградский медуниверситет	педиатр	1	1
ЮФУ, пед	педагогический	1	1	2
ссузы	факультет
Автодорожный колледж г. Ростов-на-Дону	1	1	2
Волгодонское медучилище	1	1
всего	7	5	12

Воспитание является важным звеном целостного образовательного процесса. Воспитательная работа в нашей школе строится, исходя из общепринятого понимания, что воспитание - это процесс управления развитием личности, способной к самосознанию и самореализации. В школе имеется нормативно-правовая база, регламентирующая воспитательный процесс. Ведется социальный паспорт школы, собираются информационно-статистические материалы. Вопросы воспитательного процесса рассматриваются на педагогических советах, аппаратных совещаниях. Осуществляется контроль за деятельностью классных руководителей. Методическая работа с классными руководителями осуществляется на основе принципа индивидуального подхода к педагогам. Используются диагностические карты для изучения воспитательной работы.

Целью воспитательной работы школа ставила создание нравственно-устойчивой личности, направленной на созидательность, с сохранением здоровья ребенка.

Задачи :

укрепление и развитие школьных традиций; воспитание у учащихся потребности в здоровом образе жизни, укрепление морально-нравственных норм поведения;

осуществление сотрудничества с родителями и вовлечение их в воспитательный процесс школы через работу Родительского комитета, Совета школы;

осуществление формирования воспитательной системы в школе, включающей в себя целостный процесс, опираясь на развитие гражданско-патриотического воспитания в школе и при условии сохранения и укрепления здоровья детей средствами физкультуры и спорта.

В начале учебного года был утверждён воспитательный план мероприятий в МОУ СОШ № 19 х. Лесной. Многие мероприятия стали традиционными:

№	Название мероприятия
1	День Знаний
2	Посвящение в первоклассники
3	День здоровья
4	Праздник осени
5	День самоуправления
6	Новогодние праздники
8	Месячник оборонно-массовой работы День Защитников Отечества
9	Международный женский день
10	День защиты детей
11	Вахта памяти
12	Последний звонок
13	Выпускные вечера для выпускников

Учащиеся школы принимали участие в районных конкурсах, фестивалях , акциях:

Районная выставка рисунков и поделок, посвящённая Дню матери.

Районный конкурс исследовательских работ «Природа вокруг нас».

Районные соревнования по настольному теннису.

Фестиваль детского творчества «Пасхальная радость».

Великая Отечественная война 1941-1945г. глазами детей.

Конкурс « Я и пожарная безопасность»

Экологическая акция, посвящённая Международному дню птиц.

Районный конкурс « Я и пожарная безопасность»

Районные соревнования по баскетболу

Районный конкурс «Безопасное колесо»

Районный конкурс « Патриотическая песня»

Районные соревнования по футболу

Большую воспитательную работу с целью расширения кругозора учащихся проводила школьная библиотека. Проведены следующие мероприятия:

-Книжные выставки · Защитники Отечества

· Здоровый образ жизни мы - за.

· День снятия блокады.

· Сталинградская битва.

· Танковое сражение. Курская битва.

· День Победы

· Неделя детской книги ( викторины, игры, литературные чтения)

· Экологический праздник

· Литературная игра по сказкам Андерсена.

Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.

Внеурочная деятельность делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных школьных дел, с полным удовлетворением можно констатировать, что все «большие» дела прошли успешно. В ходе организации традиционных школьных дел прослеживается обязательная цепочка технологических звеньев. Главное заключается в том, что учащиеся приобретают навыки организации и управления в творческой, интересной для них форме.

Внеурочная деятельность в школе осуществляется по ряду важнейших направлений. Под руководством педагогов учащиеся занимаются исследовательской деятельностью. Большое внимание в школе уделяется вопросу краеведческого характера - руководитель школьного музея Сосина Л.Н

Экологическое направление – руководитель Казаченко В.А. За участие в краеведческой конференции учащиеся кружка « Эко-Око» были награждены грамотой и денежной премией. Выставке из природного материала было присуждено первое почетное место и вручена грамота.

Необходимо отметить активную и плодотворную деятельность ряда учителей, которые готовят наших детей к участию в различных выставках, конкурсах, научно – практических конференциях. Такие учителя , как Берестова Л.С., Маркова С.Ю. успешно занимаются развитием одаренных детей, подготовкой их к участию в районных смотрах . Их плодотворная работа была отмечена грамотами:

- грамотой награждён танцевальный коллектив « В мире танца» ЦДОД за активное участие в районном конкурсе – фестивале танцев искусства под названием « Диалог культур- языком танца»

- Л.С. Берестова награждена грамотой за организацию в подготовке и проведении районного смотра художественной самодеятельности « С чего начинается Родина».

- за участие в районном смотре были награждены грамотой следующие учащиеся:

Козловец Анастасия

Байрамова Евгения

Ибрагимова Наргиз

Биналиева Сабина

Бешлиу Екатерина

Мардалиева Динара

Бахшиева Мавлюда

Назимова Севда

Назимова Палли

Фролова Светлана

Курбанова Беназир

В развитии познавательной сферы деятельности учащихся служат предметные вечера и предметные недели. В течение года прошли недели математики, русского языка и литературы, иностранного языка, ОБЖ и физкультуры, химии и физики , технологии.

Очень интересно прошли неделя технологии и физики ( Л.Н. Сосина и В.Л. Сарычева) . На неделе технологии была организована ярмарка по продаже пирогов, печенья , булочек, вафель собственного приготовления. Все классы приняли активное участие.

На неделе физики прошёл интересный КВН. Ребята седьмых классов показали собственное творчество , навыки изобретательства . Они показали макеты фонтанов собственного изготовления.

Подготовка к проведению празднования 66-летия Победы в Великой Отечественной войне способствовала воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважение, интерес к военной истории Отечества, к участникам Великой Отечественной войны, желание облегчить жизнь старшего поколения. Совместными усилиями педагогов и учащихся ведется большая работа в школьном краеведческом музее, работа по реконструкции и обновлению стендового материала, экспонатов .

При подготовке митинга у Памятного Знака хочется отметить следующих учащихся:

Буланову Валерию

Мелехину Наталью

Кулиеву Марину

Авакян Инну

Илларионову Олесю

Порфирьеву Любовь

Олюшину Алёну

В школе работает детская организация «СПЕКТР», разрабатана программа детского самоуправления. Провели день самоуправления, где учащиеся имели возможность реализовать и утвердить себя в роли учителя или директора.

Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе и классам, уборка территорий,.

Затрагивая вопросы дежурства по школе и классам, следует, прежде всего, обратить внимание на недостаточную работу, проводимую классными руководителями дежурного класса. На совещании при директоре рассматривался вопрос о дежурстве, где было предложено классным руководителям активизировать работу дежурных по школе, контролировать и помогать при спорных вопросах.

Эстетическое воспитание является важной составной частью воспитательного и учебного процесса. Ребенок реализует свое свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями.

Педагоги нашей школы в своей повседневной работе опираются на потребности и интересы учащихся. Ведется изучение интересов детей, обучающиеся вовлекаются в разнообразную творческую деятельность. В школе работали кружки: « В мире танца», « Эко-Око» , Теремок», « Искра»

Одной из первоочередных задач нашей школы является сохранение и укрепление здоровья детей . В течение всего года в школе работала спортивная секция - руководитель Мехралиев А.Н.. Проводились дни здоровья, в которых принимали участие все возрастные группы детей, классные часы на темы о здоровом образе жизни, о вреде никотина, наркотиков. Проводились соревнования по волейболу, баскетболу, бегу, соревнования «Веселые старты» между младшими классами.

В целях оздоровления детей на базе нашей школы на каникулах работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. В лагере организованно трёхразовое питание. Проходили разнообразные мероприятия. При опросе детям запомнились «Веселые старты» , различные КВН, викторины, проведение дней безопасного движения.

Совершенно ясно, что без участия родителей в жизни школы невозможно достичь высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе школы важное место. Она не ограничивалась проведением родительских собраний. Главной целью было привлечь родителей к организации жизни и деятельности школы. Появились положительные сдвиги в укреплении союза семьи и школы. На заседаниях родительского комитета рассматривались вопросы о внешнем виде обучающихся, о режиме работы школы, о питании детей.

Вся эта работа способствовала улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих повседневных проблем. Несомненно, работу с родителями в этом направлении стоит продолжать и совершенствовать.

Безусловно, что все перечисленные дела и события способствуют воспитанию у учащихся целого ряда положительных качеств, способствуют развитию инициативы, активной жизненной позиции, формируют ответственность. Однако даже при такой работе, которая реализуется и в обучении, и во внеурочной работе, и во внешкольной деятельности, наблюдается в последние годы ряд негативных тенденций: это пропуски без уважительных причин, появление курящих школьников.

Для решения существующих проблем предлагается воспитательную работу на следующий год спланировать следующим образом:

1.При планировании работы классным руководителям спланировать 9 классных тематических часов (из расчета 1 классный час в месяц); 9 классных собраний, 9 воспитательных часов.

2.Провести каждому классному руководителю в течение года 1 открытый классный час

3.Итоги этой работы подвести в конце учебного года на педагогическом совете.

Следует отметить содержательную, интересную внеурочную воспитательную работу во всех классах начальной школы.

Работа по профилактике правонарушений и преступлений ведется согласно плану. Составлен список «группы риска» . Администрацией школы, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы, совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания. Заслушиваются отчеты классных руководителей о работе с подростками, находящимися в социально-опасном положении.

Основная нагрузка в работе с детьми «группы риска», находящимися в социально опасном положении ложится на классных руководителей. В течение года классными руководителями, заместителем директора по ВР, инспектором по охране прав детства неоднократно посещались семьи подростков, находящихся в социально опасном положении, и учащихся группы риска: семья Шпуро И.Е., Кетовых, Троханенко, Сарычевых, Муратовых и другие. Контролировалось их посещение школы и успеваемость. Регулярно проходили заседания Совета профилактики, на которые приглашались неуспевающие учащиеся вместе с родителями. Членами комиссии давались рекомендации родителям и учащимся по организации учебного процесса, их дальнейшей профориентации.

В школе проводится работа по профилактике употребления наркотических и психотропных веществ. Было проведено анкетирование на тему: «Как ты заботишься о своем здоровье?», «Боюсь ли я стать наркоманом?» и др.

Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы являлось обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. В классах оформлены уголки по правилам дорожного движения. Была подготовлена команда Юных пожарников ( ответственный Троханенко Т.В.)

Троханенко Т.В. с учащимися принимали участие в следующих мероприятиях районного масштаба:

Конкурс рисунков на противопожарную тематику

Фестиваль детско-юношеского творчества « Таланты и поклонники» ( вручена грамота за хореографическое исполнение танца « Огонь»)

Конкурс- фестиваль « Безопасное колесо-2011» ( Болычев Владимир награждён грамотой за 1 место в конкурсе « Медпомощь»)

Военно- спортивная игра « Орлёнок» ( команда награждена грамотой « За активное участие»)

Соревнования по пожарно-прикладному спорту ( команда награждена грамотой; заняла 2 место в « Боевом развёртывании»)

. В коридорах вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действия в случае возникновения пожара. Согласно плану проводятся учения по эвакуации. Создан отряд ЮИД, разработаны маршруты безопасного движения.

16. Финансовое обеспечение.

Годовой бюджет 2011 года МОУ СОШ №19 составляет 9019,33 тыс.руб.

Распределение средств бюджета МОУ СОШ №19 по источникам их получения:

1131,32 тыс. рублей лимиты бюджетных обязательств местного бюджета, 7888,01 тыс. рублей лимиты бюджетных обязательств (субвенция).

Направление использования бюджетных средств:

Заработная плата 211 - 5470.9 тыс.руб.

Прочие выплаты 212 - 38,6 тыс.руб.

Начисления на выплаты по оплате труда 213 - 1871,1 тыс.руб.

Услуги связи 221 - 40,88 тыс.руб.

Транспортные услуги 222 - 0,1 тыс.руб.

Коммунальные услуги 223 - 84,4 тыс.руб.

Работы и услуги по содержанию имущества 225 - 37,4 тыс.руб.

Прочие работы и услуги 225 - 117,3 тыс.руб.

Прочие расходы 290 - 20,1 тыс.руб.

Увеличение стоимости основных средств 310 - 348,55 тыс.руб.

Увеличение стоимости материальных запасов 340 - 989 тыс.руб.

Заключение. Перспективы и планы развития.

Педколлектив школы осуществляет поиск, разработку и внедрение нового содержания образования, а также форм и методов его реализации, для формирования гармонично развитой личности, способной реализовать свои способности и наклонности в современном обществе.

В результате анализа педагогической деятельности в школе сформулированы основные приоритетные направления работы школы, отвечающие возможностям педагогического коллектива, запросам учащихся, родителей и социума:

- создание условий для достижения каждым учащимся гарантированного уровня образования на основе государственных образовательных стандартов;

- выявление наиболее одаренных и способных детей, разработка индивидуальных программ для углубленного изучения предметов, формирования у них навыков научно-исследовательской работы;

- продолжение работы по поиску, разработке и внедрению новых педагогических форм и методов для осуществления индивидуального подхода к обучению и воспитанию;

- широкое участие всех учеников в различных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах – как средство выявления способностей, наклонности детей, а также как средство самовыражения и самоутверждения;

- максимальное расширение кругозора и расширение интересов учащихся путем привлечения их к занятиям дополнительного образования;

- организация внеурочной и внеклассной работы для максимального раскрытия способностей учащихся и выявления их интересов;

- создание доброжелательной атмосферы, способствующей раскрытию потенциальных возможностей учащихся и педагогов.